コラムアーカイブ | Teach For Japan

教員免許更新制廃止の概要と「新たな教師の学びの姿」

教員免許更新制が2022年7月に廃止されてから、この夏で2年経とうとしています。「新しい教師の学びの姿」や「令和の日本型学校教育」などの論点から、更新制廃止後もさまざまな研修環境が整備されてきました。今回は、改めて教員免続きを

【中学校】次期学習指導要領に向けた議論まとめ〜2024年最新版〜

2017・2018年の学習指導要領の改訂から7年が経ちました。すでに次期学習指導要領の改訂の議論が始まっています。では、学習指導要領の次期改訂に向けて、現在どのような議論が行われているのでしょうか？ 2023年6月、第4続きを

働きながら通信制大学で教員免許取得！経験者に聞く、仕事との両立はできる？

働きながら教員免許を取得する方法の一つとして、通信制大学に通うという方法があります。Teach For Japanのフェローシップ・プログラムでも、臨時免許を活用し教員になることはできますが、臨時免許状には有効期限があり続きを

一発試験で教員免許が取得できる!? 小学校教員資格認定試験の合格体験談

※本記事は、教員資格認定試験の実施事務を行っている独立行政法人教職員支援機構とは関係ありません。教員資格認定試験は毎年内容が変わる可能性があるため、試験に関する情報は必ずNITS公式の案内や最新情報を確認ください。htt続きを

教員不足と対策ー日本と世界における現状と諸策からの学び

日本では、昨今、教員不足の深刻化が問題視されています。例年、年度始めには、教員不足のニュースが取り上げられます。悲観的なニュアンスが強い内容が多いですが、今回は、少しステップバックし、そもそも教員不足とは何なのか、そして続きを

「令和の日本型学校教育」を担う教師に求められる資質能力と53の改革具体策

昨今、日本では「令和の日本型学校教育」の実現に向けて継続的に議論が行われています。中央教育審議会（以下、中教審）は2022年12月に、教師に関する改革の方向性をまとめた、『「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・続きを

教師必見！「令和の日本型学校教育」を担う教師に関する今後の３つの方向性

学校教育の将来を考える際に、欠かせないのが教師の存在です。最近では、教師に対し資質・能力・研修などを求めるだけではなく、「教師のため」に彼らを取り巻く環境も変わっていく必要性が重視されています。今回、中央教育審議会（以下続きを

教育の目的とは？日本の教育の目的と今必要とされる方向性！

教育の目的は、教育の方向性を定め、何を教えるべきかを決め、育まれるべき資質・能力・態度等を示す、教育の根本ともいえます。目的の達成のためには、教育の内容と目的に一貫性があることがとても大切です。今回は、根本的なテーマであ続きを

SDGs4「質の高い教育をみんなに」外国人児童生徒を取り巻く課題＆支援の実態と今後

2019年に10万人を超えた公立学校に在籍する外国人児童生徒。近年、日本の学校には外国人に限らず、移民・移住の背景のある家庭の子どもも数多く在籍しています。今後も増加すると見込まれる日本において、外国人児童生徒の教育の保続きを

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