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教育と人道支援の2本柱。国境なき医師団から中学校教員へ！

「教育」と「人道支援」という2つの柱でキャリアを積んできた長村さん。国内外問わずキャリアを切り開き、自分自身を磨き続けています。そのキャリアの1つがTeach For Japan（以下、TFJ）です。今回のインタビューで続きを

法人連携事例：ICTの力を公教育に。学校現場でのeboard活用事例

「ICTの力を使えば、もっと教育環境を良くできる」「学校と外部の力をもっと接続したい」そんな風に考えられている方もいらっしゃるのではないでしょうか。Teach For Japan（以下、TFJ）では、民間企業やNPO法人続きを

ベネッセ時代に感じた教育課題に挑むべく、小学校の先生に〜現場だからこそ見えてきたこと〜

民間企業に勤めながらも、学校現場にリアルな課題意識を持っている方も少なくないのではないでしょうか。本記事で紹介する小林フェローは、ベネッセコーポレーション勤務時代に感じたリアルな課題意識に対してアプローチすべく、小学校教続きを

特別支援学級でしか描けない成長曲線。新卒小学校教員のチャレンジ！

一般企業への就職や教員採用試験合格を目指すのではなくTeach For Japan（以下、TFJ）のフェローを選んだ理由とは？新卒でTFJのフェローになった佐藤史崇さんにインタビューさせて頂きました。大学のときに自分の考続きを

新卒小学校教員１年目を終えて、見えてきた景色と希望〜「すべての人が自分の可能性に気づける社会」を目指して〜

新卒でフェロー（小学校教員）というキャリアを選び、一人でも多くの子どもたちに「自分の可能性に気づいてもらうこと」を目指して、日々取り組んでいる上村先生にインタビューをしてきました。新卒教員１年目を振り返り、今後の展望を伺続きを

新卒から小学校教員へ！進路を決めた理由とは？

国立大学から新卒でフェロー（小学校教員）へ!?今回は、新卒でTeach For Japan（以下、TFJ）のフェローになった平山美沙季さんにインタビューしました。大学生の時に考えていたことやTFJに魅力を感じた理由、教員続きを

新卒中学校教員の思いと挑戦。校長先生がかける期待。

教育学部の学生のみなさん、教員になって「何を実現したいのか？」明確になりましたか。今回は、新卒でTeach For Japan（以下、TFJ）のフェローとなり、「プレイフルな理科の授業の実現」を目指して、現場でチャレンジ続きを

大学院、JICAを経て小学校教員になった佐藤瞬さん

大学院で学術的に学ばれている方やJICAの経験者の方！次のキャリアはお決まりですか？今回は、大学院、JICAの活動を経てTeach For Japan（以下、TFJ）のフェローになった佐藤瞬さんにインタビューしました。志続きを

先生はプロサッカー選手！？スペインのプロリーグから小学校教員へ。（後編）

サッカー選手が先生になった！〜教室で起こる魔法の数々〜スペインのサッカーリーグ（4部〜2部Ｂ、1部の練習生）で活躍し、2014年に帰国。それからは日本の教育機関で「自分の人生の切り拓き方」を講演して回る。多くの子どもと続きを

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