教員不足　教員養成課程との関係性と海外の取組事例

教員不足が深刻化する昨今、文部科学省は、2024年12月、中央教育審議会に、教職への門戸を広げるべく、免許制度の見直しや教員養成の検討を諮問しました。今回は、改めて教員不足の実態を紹介するとともに、近年の対策の取り組みの続きを

1. 高校転職中央教育審議会中学校小学校

2. 2025/02/11

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「令和の日本型学校教育」を担う教師に求められる資質能力と53の改革具体策

昨今、日本では「令和の日本型学校教育」の実現に向けて継続的に議論が行われています。中央教育審議会（以下、中教審）は2022年12月に、教師に関する改革の方向性をまとめた、『「令和の日本型学校教育」を担う教師の養成・採用・続きを

1. 中央教育審議会研修

2. 2023/04/12

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教師必見！「令和の日本型学校教育」を担う教師に関する今後の３つの方向性

学校教育の将来を考える際に、欠かせないのが教師の存在です。最近では、教師に対し資質・能力・研修などを求めるだけではなく、「教師のため」に彼らを取り巻く環境も変わっていく必要性が重視されています。今回、中央教育審議会（以下続きを

1. 中央教育審議会

2. 2023/04/03

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