主体的・対話的で深い学びとは｜定義・授業改善と現場実践のポイント

学習指導要領が2017年（平成29年）に改訂されて以降、「主体的・対話的で深い学び」という言葉を目にする機会は増えました。一方で、「結局どういう学びなのか」「従来の授業と何が違うのかが分かりにくい」と感じている方も少なく続きを

1. 教科別実践深い学び対話的学習探究的な学び教師の役割授業改善主体的・対話的で深い学び教育改革Teach For Japan学習指導要領

2. 2026/02/03

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