Story

僕は中学校で風間先生から英語を学びました。パソコンを用いた個別課題やグループディスカッションを用いた主体性・協調性を育む授業を通して、高校受験と大学受験で英語を1番の得点源にすることができました。大学受験は、風間先生の母校である慶應大学を目指し、勉強に励んだ結果、九州大学に合格することができました。福岡の片田舎で生まれた僕の視野を広げ、慶應大学受験、九州大学合格に導いて下さった風間先生には本当に感謝しています。

教室のテーマは「主体的な進路選択の実現」。子どもたちに視野が広がる機会を届けたいという思いで日々授業に取り組みました。子どもたちが学力をきちんと身につけることで、選択肢を増やすことができたり、自分に自信を持てるようにしたりすることはもちろん、授業を通じて出会った知識・経験・考え方が、今後やってくる進路選択のタイミングで何かのヒントになる、そんな未来を信じて子どもたちと一生懸命な日々を過ごしました！

増永先生と3年生で出会って変わった事は、学年全体の雰囲気だと思います。2年生の自分たちは学校に慣れず、あまり活発ではありませんでした。しかし3年生になってからは違いました。特に大繩大会では、初めは思う様に記録が伸びずに皆の士気が下がったけど、先生だけは違いました。先生が皆に教えた声掛けによって、大繩大会は成功しました。それからの私たちは明るく積極的なクラスになりました。飯塚に来るときは連絡して下さい！

一番子どもたちに伝えていたことは、「チャレンジすること」そして「自分をありのままに表現し、相手を受け入れること」でした。私自身がそれを子どもたちに伝えているからこそ、自分も主体的にチャレンジし続けなければと心に決め、地域を巻き込んだ施策や新しい体験活動を行うことを心がけていました。私ばかりが貰ってばかりの2年間でしたが、地域に根付いた教育と、外と中がなめらかに接続される学校のあり方に、少しでも寄与できていたら嬉しいです。