TFJについて
TFJについて
早稲田大学卒業後、楽天株式会社に入社。新規事業部にて新人賞を受賞。教育関係者と民間人との 交流を促進するイベント企画団体「homeroom」を主宰。また日本国内の児童養護施設の課題解決やオルタナティブ教育の可能性に関心を持ち、団体の立ち上げ等活動を始める。2012 年 Teach For Japan の第一期フェローとして、奈良県の公立小学校に赴任。2015 年 4 月、フェローの任期修了を受けて団体の採用選考担当・研修担当を務める。社会起業 大学主催ソーシャルビジネスグランプリにてコントリビューション大賞を受賞。『全国教育者会議 KES』ほか講演歴多数。
東京都立大学人文学部教育学部卒業後、大手IT企業にて社長室秘書課・事業企画推進室を経て、2006年より個別指導塾にて7年間教室長業務を勤める。2013年よりプロボノとしてTeach For Japanへ参画、2014年1月から現職。
日本大学商学部卒業後、株式会社ローソンを経て、アデコ株式会社で10年間人材サービスに従事。支社長として営業部門のマネジメント、人材サービスの提案営業、キャリアカウンセリング等を行い、2016年2月よりTeach For Japanへ参画。2017年グロービス経営大学院経営研究科修了(MBA)。
1991年 九州旅客鉄道株式会社入社。鉄道事業本部にてリーダーとして採用、研修、企画に6年間携わり、独自の人材開発体系と組織を確立。社内外における研修インストラクターとしても活動。2004年 組織・人材開発コンサルティング会社入社。人材開発事業部マネージャーとして勤務。2011年 8月よりTeach For Japanへ参画。
慶応義塾大学法学部卒業後、会計事務所にて秘書業務や総務・会計業務を担当。その後、子ども支援の国際NGO団体にて東日本大震災復興支援業務に携わる。保育士資格取得。2015年10月より現職。
筑波大学大学院 人間総合科学研究科2年。大学院では、学部時代から引き続き社会科教育について学ぶ。研究の傍ら教師同士が行う研究会や勉強会へ足を運び、教師の学びに関心を持つようになる。教師の学びを支援したいという思いから、2016年4月より採用インターン生として参画。
早稲田大学国際教養学部3年。アメリカに２年間留学し、現地学校で学校初の日本人として教育実習を行った。その体験記を綴った本「日本人は1人だけ～アメリカ教育実習記～」を2016年4月に出版。アメリカ留学後はアフリカのスワジランドで２ヶ月間教育実習、インドのTeach For Indiaでインターン生として参画。2016年9月から採用インターンに復帰
上智大学英文学科3年。高校での恩師との出会いから教育に関心を持つ。大学では、英語ディベートに注力し国内・海外大会に出場。大学で経験した塾講師のアルバイト・ボランティア活動を通して教育の課題と可能性を痛感したことから、2016年12月よりキャンパスリーダーとして参画。
慶應義塾大学商学部2年。大学進学を機に上京、1年時はバックパッカーとして16カ国に渡航する。道中、シンガポール人バンカーとの出会いを通して、自分の行動がビジネスの観点では何の生産性も有していないことに気付き驚愕する。その結果、他者と共同して物事を推進することの重要性を認識する。現在は某中東地域の東京事務所にてインターンとして勤務中。自身の原体験からTFJの掲げるミッションに賛同し、2016年12月よりキャンパスリーダーとして参画。
青山学院大学教育人間科学部２年。インドネシアでのボランティア活動の経験から教育格差、女性問題に興味を持ち始めるようになり、大学ではジェンダーと教育について学ぶ。また学内のボランティア団体を通じて社会問題に対して自ら行動できる青学生を増やす活動をしている。イベントに参加したのがきっかけでTeach For Japanを知り、ビジョンに共感したことから2016年12月に青山学院大学キャンパスリーダーとして参画。
神戸大学発達科学部4年。大学では高校数学の教員免許を取りつつ、子どもたちの可能性を拡げる教育に関心を持つ。塾講師として高校生の生の声を聴き、また中高生へのプログラミング教育の会社でのメンターの活動を通じて、教育の可能性について再認識をする。さまざまな教育への取り組みを知る中で、Teach for Japanのビジョンに共感する。大学院進学が決まっている中、学生だからできることとして、2016年12月より神戸大学キャンパスリーダーとして参画。